MIBE

Ao longo dos meses de outubro e novembro foi vivido no nosso agrupamento o Mês Internacional da Biblioteca Escolar. A biblioteca é o verdadeiro coração da comunidade escolar. Proporciona acesso ao conhecimento, promove a leitura e facilita o trabalho colaborativo, partilha recursos, tornando-se um ponto de encontro para alunos e professores. As bibliotecas escolares são fundamentais no desenvolvimento de competências literárias, no fomento da cultura e na promoção da cidadania.

Leituras na Biblioteca Escolar de Cinfães

No mês de outubro e novembro leram-se livros na Biblioteca Escolar da EB de Cinfães, porque ler desde cedo ajuda as crianças a descobrir novos mundos e a desenvolver a imaginação. Para incentivar a leitura é importante ter contacto com livros coloridos, histórias curtas e temas que despertem curiosidade.

A participação ativa dos adultos também é um fator determinante. Ler em voz alta, fazer perguntas sobre a história, convidar os alunos a imaginar o que acontecerá em seguida ou até criar finais alternativos são práticas que tornam tudo mais divertido. Quando a leitura passa a ser uma aventura compartilhada, as crianças criam laços com os livros para toda a vida. O essencial é que o momento da leitura jamais seja encarado como uma obrigação, mas como uma oportunidade de relaxar, sonhar e aprender. Ao cultivar esse hábito desde cedo, a leitura deixa de ser apenas uma atividade escolar e passa a fazer parte da rotina de forma espontânea. E é essa rotina que pretendemos implementar e incutir nos alunos.

Por todas estas razões, os livros tornam-se companheiros constantes, capazes de desenvolver não apenas o conhecimento, mas também empatia, sensibilidade e imaginação.

Boas leituras!

Mês Internacional da Biblioteca Escolar

Durante o último mês, para assinalar o Mês Internacional da Biblioteca Escolar, realizámos diversas atividades, nas bibliotecas da EB de Cinfães, EB de Nespereira, EB de S. Cristóvão, EB de Santiago de Piães e no Ponto Biblioteca da EB de Meridãos.

Aos alunos da educação pré-escolar de Cinfães, de Meridãos e de S. Cristóvão, bem como aos alunos do 1.º e 2.º anos de Meridãos, lemos a obra "Os ursos não leem". Nas histórias tudo é possível e com persistência e ambição, o George, o urso da história, realizou o seu grande sonho: aprendeu a ler. Aos alunos do 3.° e 4.° anos de Meridãos, S. Cristóvão e Santiago de Piães foi proposta a atividade "Histórias: com ou sem IA". Solicitando à IA a construção de uma história com as personagens da obra “O urso e a casa dos livros”, comparámos as histórias e chegámos à conclusão que a criatividade e a criação dos autores não podem ser substituídas pela IA. Contudo, as histórias geradas pela IA também podem ser interessantes, mas as ilustrações são sempre muito semelhantes.

Ao longo do mês, comemorámos também o Dia Mundial da Alimentação com a leitura das histórias "O feitiço da bruxa Mimi" e "O Salvador e a horta mágica".
Também aproveitámos o "Outubro Rosa" para abordar as doenças cancerígenas e como apoiar os doentes de cancro com a leitura da obra "Os superpoderes da Júlia". Na Júlia revemos muitas crianças que com amor, carinho e muitas brincadeiras cuidam dos pais.

Promovemos ainda sessões de leitura por prazer e os alunos foram os protagonistas de várias leituras e de momentos de atenção e de fruição.

Boas leituras!

#MIBE2025

Dia Mundial da Poupança nas Bibliotecas Escolares

A Literacia Financeira faz parte dos conteúdos de Cidadania e no AEGSP é trabalhada ao longo do ano. Durante o mês de outubro, para assinalar o Dia Mundial da Poupança, em articulação entre os professores e a biblioteca escolar, realizámos atividades relacionadas com o tema. Com as crianças da educação pré-escolar e os alunos do 1.º e 2.º ano trabalhámos os bens duradouros e não duradouros, bem como os bens essenciais e os bens supérfluos. Para abordar os conceitos, aliando os conteúdos à leitura, lemos a história “Um casaco para o cão” em que o próprio título versa o supérfluo e desnecessário. Os alunos do 3.º e 4.º ano ouviram a história “Mais vale prevenir…” que abordou diferentes conceitos, nomeadamente os riscos, os seguros e diferentes tipos de seguros, as despesas previstas e as despesas imprevistas, as economias e as poupanças extraordinárias, os orçamentos, as despesas e os rendimentos.

Mais uma vez, abordámos a importância da poupança e de uma boa gestão financeira com o objetivo de sensibilizar os alunos para a importância de gerir bem o dinheiro e fazer escolhas conscientes.

Estas iniciativas reforçam o compromisso do agrupamento com a formação integral dos alunos, incentivando-os a pensar de forma crítica sobre o valor do dinheiro e a importância de tomar decisões financeiras responsáveis.

Boas leituras e boas poupanças!

Atividades Biblioteca Escolar de Oliveira do Douro

 

Empatia, amizade e respeito

Após o início de um novo ano, é muito importante relembrar as regras de convivência e de estar na escola. Também é preciso ajudar e apoiar os colegas mais novos e que frequentam a escola pela primeira vez. Nesse sentido, nas bibliotecas escolares de Cinfães, Nespereira, S. Cristóvão e Santiago de Piães, lemos a obra "Há uma raposa na minha escola" e falámos sobre o quão importante é ajudar, respeitar, ser empático e ser amigo nos diferentes espaços escolares.

Foram momentos de interação, de partilhas, de reflexão e de reforço de laços afetivos que nos unem.

Boas leituras!

Hora do Conto (S. Cristóvão e Santiago de Piães)

Para começar o ano, nada melhor do que ler "Uma história de amizade". É uma história simples que retrata a amizade intemporal de dois amigos: o Tico e a Alfa. Apesar das vicissitudes porque passaram os dois, ambos conseguiram "continuar juntos para o resto da vida".

Boas leituras!

A leitura e a música

Durante a última semana, celebrámos, nas Bibliotecas Escolares, o Dia Mundial da Música. Realizámos uma atividade que aliou a música à leitura de duas obras de David Litchfield: "O urso e o piano" e "O urso, o piano, o cão e o violino". Ambas abordam a importância da música na vida e na criação de laços afetivos.
Depois de lidas as histórias, ouvimos algumas músicas e os alunos foram convidados a dançar ao som de cada música e pararam, como estátuas, sempre que as músicas deixavam de tocar.
Os alunos falaram ainda dos diferentes instrumentos musicais que conhecem e alguns alunos partilharam os instrumentos que estão a aprender a tocar nas academias e bandas da comunidade.
Por fim, realizaram uma sopa de letras onde descobriram os nomes de alguns instrumentos.
Os alunos das escolas de Nespereira, Meridãos e Santiago de Piães divertiram-se e participaram, em todas as atividades, com entusiasmo, curiosidade, motivação e muita atenção.

Parabéns a todos os envolvidos! 

Receção aos alunos nas Bibliotecas Escolares

Iniciámos o ano com a receção dos alunos nas bibliotecas escolares das escolas de Cinfães, Nespereira, Santiago de Piães e S. Cristóvão. Para assinalar mais um ano letivo, com os alunos mais novos realizámos uma atividade em que se trabalhou a lateralidade e ficámos a conhecer as preferências dos alunos no âmbito da leitura. Com os alunos mais velhos jogámos um Bingo, onde cada aluno assinalou as frases que se adequavam a si próprio. Depois de dialogarmos e expostas as preferências dos alunos, ouvimos duas histórias ajustadas às diferentes faixas etárias. As histórias selecionadas foram “O meu primeiro dia de escola” de Luísa Ducla Soares e “Sara e o Gigante das Histórias” de Laurence Bourguignon que nos falam da importância da escola, da aprendizagem, da leitura, da amizade e da brincadeira para que possamos, muito felizes, crescer e aprender.

Boas leituras e bom ano letivo!

Diagnóstico de fluência leitora

Entre 11 e 17 de junho, os alunos do 2.° ano do agrupamento realizaram a prova de diagnóstico de fluência leitora.

Durante a prestação individual, os restantes alunos das turmas realizaram atividades nas bibliotecas escolares. Aproveitando as sugestões da RBE e no âmbito das comemorações dos 500 anos de Camões, selecionámos a atividade "Perdigão perdeu a pena".

Durante as atividades, os alunos ficaram a conhecer Luís Vaz de Camões e a sua importância para Portugal e para o mundo. Além disso, também ouvimos a música do poema cantada por Amália Rodrigues, a fadista portuguesa. Também as aves e a evolução da língua portuguesa estiveram em destaque e os alunos realizaram com interesse e empenho as atividades propostas.

No diagnóstico, cada aluno deu o seu melhor e estão todos de parabéns.

Ler é mágico, extraordinário e essencial para o desenvolvimento de cada criança. É com a leitura que ampliamos e diversificamos o nosso vocabulário, desenvolvemos a compreensão e melhoramos a aprendizagem. Com ou sem diagnóstico, as bibliotecas escolares continuarão a desenvolver um trabalho diversificado e regular em torno da leitura e da literatura.

Boas leituras!