Concurso "Leituras na Planície"

Pela primeira vez, o AEGSP participou no concurso “Leituras na Planície” com alunos do 1.° ao 9.° ano. O concurso é organizado pelos Agrupamentos de Escolas de Cuba, Estremoz, Grândola, Montemor-o-Novo, Moura, Odemira, Portel, Redondo e Torrão e tem como objetivos principais a promoção do gosto pela leitura, o contacto com os livros, bem como o desenvolvimento da expressividade e a leitura expressiva em voz alta.

Após a primeira fase que constou da seleção dos alunos em sala de aula, por ano de escolaridade, no dia 4 de março, realizou-se a fase de agrupamento. Nesta fase participou um aluno por turma e por ano de escolaridade, contando com a participação de 31 alunos do 1.° ciclo e 27 alunos do 2.° e 3.° ciclos. Os alunos do 1.º ciclo foram transportados pelo município e durante a manhã realizaram as provas de leitura. No final foram apurados os alunos (1 por cada ano de escolaridade) que irão continuar a participar na próxima fase. Antes de regressarem às escolas, almoçaram na cantina da escola sede. 

Os alunos do 2.º e 3.º ciclo realizaram as provas de leitura durante a tarde e foram igualmente selecionados (1 por ano de escolaridade) para se manterem na competição para a próxima fase.

Foi um dia repleto de excelentes leituras, de coragem, de autonomia e de muitos sorrisos, onde o convívio saudável e o bem-estar estiveram também presentes.

Agradecemos a todos os professores, pais e encarregados de educação, ao júri, ao município, à direção, às assistentes operacionais e à Areal que presenteou todos os participantes.

Aos alunos, o nosso sincero agradecimento e muitos parabéns.

Boas leituras!

Vou levar-te comigo!

Nas bibliotecas escolares das escolas do 1.º ciclo, continua a realizar-se, de forma regular, a requisição de livros. Esta dinâmica, em funcionamento desde o início do presente ano letivo, tem permitido aos alunos um contacto constante com diferentes obras e autores, incentivando hábitos de leitura e a utilização autónoma dos recursos das bibliotecas escolares.

Estas iniciativas reforçam o papel das bibliotecas escolares como espaços privilegiados de promoção da leitura e de apoio ao desenvolvimento das competências leitoras dos alunos.

Boas leituras!

Atividades da Hora do Conto

Nas duas últimas semanas, nas bibliotecas escolares do 1.º ciclo, continuou a ser dinamizada a Hora do Conto, durante a qual foi apresentado o livro “Abre com muito cuidado este livro está mordido”. Esta atividade despertou o interesse e a curiosidade dos alunos, proporcionando momentos de escuta, imaginação e contacto com a leitura, num ambiente lúdico e participativo.

No âmbito das atividades de leitura e da disciplina de Trabalho de Projeto (Oferta Complementar) várias turmas das escolas de Nespereira, S. Cristóvão e Santiago de Piães têm realizado atividades nas bibliotecas escolares e em sala de aula. Os livros seleccionados foram “Uma noite caiu uma estrela” e “O Grufalão”. Além da leitura, foram realizadas atividades de pesquisa dos significados no dicionário em linha e em suporte físico; jogos de sequências com o corpo; exercícios de escrita criativa; análise de ilustrações e reflexão sobre o que se pretende quando se ilustra de determinada forma.

A turma do 1.º e 2.º ano da EB de S. Cristóvão, em grupo, na biblioteca escolar, deu início à leitura da obra “O menino da panela de pressão” de Sara Rodi, oferecido como presente de Natal pelo Município. Desta forma, exploramos o conteúdo da obra, treinamos a fluência leitora e abordamos os comportamentos desajustados e formas de os combater, corrigir e alterar. 

Boas leituras!

O Livro com Frio

Nestas primeiras semanas, realizámos a Hora do Conto com os alunos do pré-escolar e do 1.º ano de escolaridade, nas bibliotecas escolares de Nespereira, Santiago de Piães, São Cristóvão e Vila de Cinfães, tendo como história escolhida “O Livro com Frio”. A seleção deste conto esteve relacionada com a época do ano em que nos encontramos, o inverno, período marcado por temperaturas mais baixas, que as crianças facilmente reconhecem no seu dia a dia.

Através de uma narrativa simples e envolvente, a história foi contada de forma expressiva, despertando a atenção e a imaginação dos alunos. As crianças participaram com entusiasmo, partilhando ideias sobre como proteger o livro do frio, o que permitiu trabalhar valores como o cuidado, a empatia e a importância dos livros.

Este momento contribuiu para o desenvolvimento da linguagem oral, da atenção e do prazer pela leitura, tornando a Hora do Conto uma experiência alegre, educativa e muito significativa para os nossos alunos.

Boas leituras!

Natal nas Bibliotecas Escolares

Ao longo do último mês, demos destaque ao treino de fluência leitora. Para a realização destas atividades, lemos divertidos trava-línguas e destrava-línguas, de forma a desafiar as crianças da educação pré-escolar e os alunos do 1.º ciclo a brincar com as palavras e a soltar muitas gargalhadas!

As bibliotecas escolares de Cinfães, Nespereira, Piães, S. Cristóvão e o Ponto Biblioteca de Meridãos viveram o espírito natalício através das atividades de leitura “O Presente Desejado de Natal”, “Um Desejo de Natal” e “A Luz da Noite de Natal”. Foram histórias cheias de magia, partilha e amizade, que despertaram emoções e reflexões sobre o verdadeiro significado desta época.

As bibliotecas escolares desejam a todos um Natal repleto de histórias, de muitas leituras, de sorrisos, de paz e amor!

Hora do Conto Oliveira do Douro

 

Na Escola Básica de Oliveira do Douro, celebramos o valor da amizade e o respeito pelos direitos de todas as crianças. Inspirados pelos livros “Orelhas de Borboleta” e “O Lobo “Mau” Xau-  Xau”, os alunos aprenderam que cada pessoa é única e merece ser tratada com carinho e respeito. Assim como a personagem que transforma as suas diferenças em orelhas de borboleta, lembramos que todos temos algo especial que nos torna únicos. E, tal como o lobo que aprende a ser gentil e só queria ter amigos, percebemos que a amizade nasce quando escolhemos agir com bondade. Através destas histórias, reforçamos que toda criança tem o direito de ser respeitada, protegida e amada.

Articulação entre as Bibliotecas e as Salas de Aula

Entre as bibliotecas escolares do AEGSP e as salas de aula tem sido mantida, sempre que necessário e possível, a articulação de conteúdos. Esta articulação tem resultado em atividades enriquecedoras que promovem a aprendizagem e visam articular os conhecimentos com a promoção da leitura. Exemplo disso foram as sessões no âmbito dos Direitos da Criança (Dia Nacional do Pijama), da literacia financeira e da comemoração do Mês Internacional da Biblioteca Escolar. Estas datas, as leituras e as dinâmicas utilizadas proporcionaram atividades de leitura, de reflexão, de ilustração e de produção de conteúdos sobre os diversos temas.

Boas leituras e muitas aprendizagens!

MIBE

Ao longo dos meses de outubro e novembro foi vivido no nosso agrupamento o Mês Internacional da Biblioteca Escolar. A biblioteca é o verdadeiro coração da comunidade escolar. Proporciona acesso ao conhecimento, promove a leitura e facilita o trabalho colaborativo, partilha recursos, tornando-se um ponto de encontro para alunos e professores. As bibliotecas escolares são fundamentais no desenvolvimento de competências literárias, no fomento da cultura e na promoção da cidadania.

Leituras na Biblioteca Escolar de Cinfães

No mês de outubro e novembro leram-se livros na Biblioteca Escolar da EB de Cinfães, porque ler desde cedo ajuda as crianças a descobrir novos mundos e a desenvolver a imaginação. Para incentivar a leitura é importante ter contacto com livros coloridos, histórias curtas e temas que despertem curiosidade.

A participação ativa dos adultos também é um fator determinante. Ler em voz alta, fazer perguntas sobre a história, convidar os alunos a imaginar o que acontecerá em seguida ou até criar finais alternativos são práticas que tornam tudo mais divertido. Quando a leitura passa a ser uma aventura compartilhada, as crianças criam laços com os livros para toda a vida. O essencial é que o momento da leitura jamais seja encarado como uma obrigação, mas como uma oportunidade de relaxar, sonhar e aprender. Ao cultivar esse hábito desde cedo, a leitura deixa de ser apenas uma atividade escolar e passa a fazer parte da rotina de forma espontânea. E é essa rotina que pretendemos implementar e incutir nos alunos.

Por todas estas razões, os livros tornam-se companheiros constantes, capazes de desenvolver não apenas o conhecimento, mas também empatia, sensibilidade e imaginação.

Boas leituras!

Mês Internacional da Biblioteca Escolar

Durante o último mês, para assinalar o Mês Internacional da Biblioteca Escolar, realizámos diversas atividades, nas bibliotecas da EB de Cinfães, EB de Nespereira, EB de S. Cristóvão, EB de Santiago de Piães e no Ponto Biblioteca da EB de Meridãos.

Aos alunos da educação pré-escolar de Cinfães, de Meridãos e de S. Cristóvão, bem como aos alunos do 1.º e 2.º anos de Meridãos, lemos a obra "Os ursos não leem". Nas histórias tudo é possível e com persistência e ambição, o George, o urso da história, realizou o seu grande sonho: aprendeu a ler. Aos alunos do 3.° e 4.° anos de Meridãos, S. Cristóvão e Santiago de Piães foi proposta a atividade "Histórias: com ou sem IA". Solicitando à IA a construção de uma história com as personagens da obra “O urso e a casa dos livros”, comparámos as histórias e chegámos à conclusão que a criatividade e a criação dos autores não podem ser substituídas pela IA. Contudo, as histórias geradas pela IA também podem ser interessantes, mas as ilustrações são sempre muito semelhantes.

Ao longo do mês, comemorámos também o Dia Mundial da Alimentação com a leitura das histórias "O feitiço da bruxa Mimi" e "O Salvador e a horta mágica".
Também aproveitámos o "Outubro Rosa" para abordar as doenças cancerígenas e como apoiar os doentes de cancro com a leitura da obra "Os superpoderes da Júlia". Na Júlia revemos muitas crianças que com amor, carinho e muitas brincadeiras cuidam dos pais.

Promovemos ainda sessões de leitura por prazer e os alunos foram os protagonistas de várias leituras e de momentos de atenção e de fruição.

Boas leituras!

#MIBE2025